Relatos en inglés con Duolingo: Finding Your Voice (Encontrando tu voz)

Una tarde de 2016, Diane Peters, vio como su hija Hazel de 9 años, entraba por la puerta

de su casa en Toronto y hacía un anuncio.

Ella quería participar en una audición o audition.

Ella nos dijo que quería ir a una audición para el club de escuelas.

No podía creerlo.

Hazel es más o menos tan chica y, a veces, tan ansiosa.

Y ella era solo 9 años.

Ella no tenía experiencia en cantar o performar.

He intentado no mostrar a Hazel que estaba sorprendida,

porque no quería que ella se pudiera preocupar sobre la audición.

Hazel parecía emocionada por la audición del Glee Club,

que es una actividad extracurricular donde los estudiantes interpretaban canciones

combinadas con rutinas de baile.

Pero había algo más que motivó a Hazel a participar.

Era una gran fan del programa de televisión estadounidense llamado Glee.

Hazel y yo used to sing music from the show together.

I loved that.

She told me she wanted to sing a Taylor Swift song for her audition.

Then she started to sing it to me, but she was really quiet.

It was so hard to hear her.

I was worried that she wouldn't be chosen to be in the Glee Club,

but I was so proud that she wanted to try.

Welcome. Les damos la bienvenida a RELATOS EN INGLÉS, un podcast de Duolingo.

Soy Diana Gameros.

En cada episodio podrás practicar inglés a tu propio ritmo,

escuchando historias reales y fascinantes contadas por las personas que las vivieron.

Los protagonistas hablan en un inglés sencillo y fácil de entender

para quienes están aprendiendo el idioma.

En cada capítulo yo te acompañaré para asegurarme de que entiendas todo.

También ofrecemos transcripciones completas en podcast.duolingo.com.

En este episodio les traemos historias de dos estudiantes

que encontraron su lugar gracias a las actividades extracurriculares en la escuela,

el Glee Club y el equipo de debate.

Diane siempre recuerda a su hija, Hazel, como una niña dulce y alegre,

pero también con ansiedad.

En el Kinder lloraba cada vez que su mamá la dejaba en la escuela,

y a medida que crecía,

Diane notaba que la ansiedad de Hazel no mejoraba.

Yo empezó a preocupar sobre Hazel.

Mucha de las cosas estresaron a ella.

A veces me dieron calles de los estudiantes en la escuela,

y me dieron que Hazel se parecía ansiosa en la clase.

Ella estaba afraid de leer en el idioma,

porque ella no quería hacer mis errores.

Ella estaba chica y tenía un tiempo difícil de reunir a las personas nuevas.

Y ella estaba muy afortunada en la escuela.

Por este motivo,

Diane no solo estaba preocupada por su hija en el corto plazo.

Yo estaba afraid de que la estresa

podría hacer cosas en Hazel's life difícil,

como hacer amigos, probar nuevos hobbies o tener una carrera.

En Canadá y los Estados Unidos,

las cosas se han hecho en la escuela,

y las cosas se han hecho en la escuela.

En Canadá y los Estados Unidos,

las escuelas ofrecen muchas actividades extracurriculares

que se denominan clubes,

cuyo objetivo no es solo académico,

sino también social y recreativo.

Y en la escuela de Hazel,

el Glee Club formaba parte de una de estas actividades.

Así que en 2016,

cuando estaba en cuarto grado y la pequeña llegó a su casa

y le dijo a su madre que quería unirse al Glee Club,

Diane estaba encantada.

Pero cuando empezó a practicar la audición

y cantaba su canción tan quietamente,

yo estaba preocupada.

Mi esposa y yo queríamos practicar divertido,

pero intentamos ayudar a Hazel a sentir confidiente

para cantar más alto.

Yo estaba muy orgullosa y emocionada,

pero no le dije a ella,

porque no quería que ella sea nerviosa sobre la audición.

Los clubes escolares de hoy,

también conocidos como coros de espectáculos,

muestran a los estudiantes cantando y bailando.

Una semana después,

Hazel llegó a casa de la escuela con la gran noticia.

Había ingresado al Glee Club.

Ella fue una de las tres seleccionadas de toda su clase.

A menudo, los clubes Glee organizan competencias

con grupos de otras escuelas,

y el club de Hazel iba a competir pronto.

Para prepararse,

se reunía tres veces por semana

a la hora del almuerzo en el salón del coro de la escuela.

Antes del gran día de la noche,

Hazel empezó a ser más confidiente.

Se empezó a hacer amigos nuevos

y a cantar en casa.

Empezó a preocupar por la noche,

y en el mañana,

ella estaba emocionada de ir a la escuela.

Ella realmente quería ir a la escuela

y ver a sus amigos.

Ella se sentía más relajada y feliz.

Antes del gran día de la competencia,

realizaron algunos ensayos generales,

incluido un concierto para toda la escuela.

En el día de la concert,

muchos de las personas

fueron ahí para ver el club de Glee.

He visto a Hazel viajar a este lugar,

y ella se pareció un poco nerviosa.

Pero ella fue genial,

y ella se sentía muy feliz.

Y ella se sentía muy feliz.

Y ella se sentía muy feliz.

Y ella se sentía muy feliz.

Y ella se sentía muy feliz.

Y ella se sentía muy feliz.

Ella se sentía muy feliz.

Ella fue un gran performer.

Y ella tenía un gran sonido en su face

en el final del show.

Estaba muy orgullosa.

Después de esa competencia,

Hazel no se preocupaba de la competencia.

Ella sabía que podía hacerlo.

Cuando finalmente llegó el día de la competencia,

su madre supo que su hija estaba lista.

Quería desearle buena suerte.

Así que fue detrás del escenario,

o backstage.

Era muy emocionante ver a Hazel backstage.

Ella estaba hablando con las mujeres más viejas

y poniendo el makeup.

Y ella se pareció muy confortable y feliz.

Luego, me fui a mi casa

y esperaba que Hazel pudiera performar.

Hazel murió en el backstage,

completamente confiante.

Era claro que ella practicó

todas las canciones y las canciones.

Ella tenía mucho divertido.

Diane vio brillar a su hija

después de varios años preocupada por su ansiedad.

Ese día, Hazel y su club

quedaron en segundo lugar, entre ocho coros.

Aunque Diane pensó que deberían haber quedado

en primer lugar,

el concurso no era lo más importante.

Antes de seguir con la historia,

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Ahora, volvamos a nuestro episodio de hoy.

Al igual que Hazel,

Condoleezza Alexis,

de 17 años, también creció usando su voz.

Pero en lugar de usarla para cantar,

la usó para expresar sus opiniones.

Condoleezza creció en Miami,

en el estado de Florida.

Desde muy pequeña, su familia había depositado

grandes esperanzas en su futuro.

De hecho, su padre la llamó así

en honor a Condoleezza Rice,

quien fue secretaria de Estado de los Estados Unidos.

Pero había algo más.

Pero en la escuela,

Condoleezza comenzó a sentirse insegura con sígoma.

Y había algo más profundo en juego.

Las microagresiones.

O, Mike,

el sonido de la de la escuela.

Y, como yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

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yo,

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yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

yo,

que era solo una broma.

No creo que los estudiantes apoyaran la color.

Me sentí diferente de los otros estudiantes,

solo porque era negro y no me parecía igual a todos.

Para sentirse más aceptada,

Candelisa buscó compañía donde pudo

y se terminó juntando

con personas que no eran buenos amigos para ella.

Pero me hizo sentir menos confidante.

Cuando Candelisa estaba en séptimo grado,

su maestra de educación cívica les presentó el formato del debate.

He siempre disfrutado de discutir interesantes.

Así que esta clase fue perfecta para mí.

A través del debate,

muchos estudiantes no solo pueden aprender y socializar,

sino que también pueden adquirir experiencia

y nuevas capacidades para la universidad y sus carreras profesionales.

Por eso, Candelisa quería practicar más.

Dicen, mi opinión,

y escuchan las opiniones de mis clases.

Y se pudiera preparar para mi colegio

y mi carrera como un adjudicador.

También me gusta aprender nuevas cosas

y sabía que podía aprender mucho

de los otros personas en el debate.

Líderes de los equipos son estudiantes y asesoran a los otros miembros, dándoles consejos sobre

cómo elaborar argumentos y cómo investigar los temas.

Cada equipo de debate tiene un tema, pero no sabemos si tenemos que decir en su apoyo

o contra el tema, hasta que el debate comience.

Así que tenemos que researchar ambos lados del tema.

En el séptimo grado, Condor Lisa llevaba ventaja porque había llegado a practicar este formato

en su clase de educación cívica.

Sabía que tenía un talento natural, pero unirse al equipo de la escuela preparatoria

no era lo mismo.

No podía hacer amigos ahí y que estaría solo a la hora.

Entonces, antes de la primera reunión, me sentía como que no podía hacerlo.

Me llamé a mis padres y les pregunté a ellos para que me salga de la escuela.

Yo estaba muy nerviosa, pero mis padres eran buscados, así que me dijeron que debería

ir a la reunión.

Los padres de Condor Lisa estaban emocionados de que ella se uniera al equipo de debate.

Pensaron que lo disfrutaría y que era una manera de adaptarse mejor a la escuela.

La primera reunión fue en mi libro de escuelas, y hay 30 otros estudiantes ahí.

Se sentí en el duro de la casa y empezamos a hablar.

Hablamos short debates sobre un par de topics, como si estudiantes tenían que usar uniformes

en la escuela.

En nuestra reunión, primero, hay que researchar el tema.

En esa primera reunión, Condor Lisa comenzó a darse cuenta de que los otros estudiantes apreciaban

uno de los grandes rasgos de su personalidad, la capacidad de hacer de abogada del diablo,

o Devil's Advocate.

En primer lugar, estaba nerviosa de hablar en frente de todos, pero, como se empezó,

no podía parar.

Recuerdo que estaba muy emocionada de dar mi opinión sobre el tema de uniformes de la

escuela y de discutirlo con las personas en el otro equipo.

Y incluso antes de estar en el grupo, siempre me gustaba jugar a Devil's Advocate.

Cuando alguien le dio su opinión sobre un tema, me gustaba hablar contra él.

Así que, en esa primera reunión, me di cuenta de que mi personalidad era perfecta para

el equipo de debate.

Yo tenía divertido y también me sentí bienvenida.

Así que, Condor Lisa decidió volver.

A medida que pasaban las semanas, ella y otros miembros del equipo comenzaron a tener

debates más formales.

Pensé que iba a ser muy nervioso, porque los debates formales eran nuevos a mí.

Pero después de ver otro debate, pensé, ok, puedo hacer esto.

Continué practicando con mis miembros del equipo y me empezó a sentir muy confiante.

En el equipo de debate, las personas no fueron afueras de hacer errores, y me gustaba eso.

Me hizo sentir mucho más confortable.

Mientras Condor Lisa perfeccionaba sus habilidades de debate, algo más estaba sucediendo.

Yo también estaba haciendo nuevos miembros.

Es divertido, pero me empezó a ser más cercano a las personas cuando me pregunté con ellos.

Yo siempre estaba emocionada de debate contra una nueva persona.

Pensé, wow, ellos son muy buenos en debate, y son muy interesantes.

Y luego, siempre hablamos después de nuestro debate, y siempre hicimos miembros.

Al final de su segundo año, Condor Lisa había hecho varios amigos.

También se había vuelto más segura, tanto como oradora en los debates, como con su apariencia física.

En la mayoría de mi vida, me relajé mi cabello para que se parezca estrictamente y no tan escurrida.

Y me quería tener mi cabello natural de nuevo, así que me empezó a desarrollar mi afro.

Me hizo sentir tan poderoso.

Me hizo mi mamá y mi hermana tocar mi cabello todo el tiempo, porque estaba muy emocionada de que crecía.

La emoción de Condor Lisa creció cuando una de sus ídolas fue noticia nacional.

Se trataba de Katanji Brown Jackson, quien había asistido a su misma escuela preparatoria.

Después se había convertido en abogada y ahora había sido nominada como jueza o justice en la Corte Suprema de los Estados Unidos.

El Corte Suprema es el más importante de la Corte Suprema de los Estados Unidos, y Katanji Brown Jackson fue la primera mujer negro a participar como jueza.

Era increíble ver a esta mujer de color ser una parte de la historia.

Y cuando era joven, era un miembro de mi escuela de debate.

He siempre estado tan orgulloso de otras personas negras que hacen cosas increíbles.

Es más increíble ver a la gente como Katanji, cambiando el mundo en positivas formas ahora mismo.

Condor Lisa quería ser abogada, igual que Katanji Brown Jackson.

Esto la motivó aún más para alcanzar su sueño, por lo que no solo continuó en el equipo de debate en su tercer año, sino que se convirtió en vicepresidenta del club.

Yo era una persona completamente diferente antes de que me subiera al club de debate.

Me ayudó a hacer amigos y a conocer a otras personas interesadas en mí.

También me ayudó a expresarme y a sentir más confidante.

Ha cambiado mi vida.

Condor Lisa Alexis es la vicepresidenta del equipo de debate de Miami Palmetto High School y dirige a otros clubes escolares,

incluida una organización sin fines de lucro llamada Bleeding Hearts Across America,

cuyo objetivo es ayudar a las personas que viven en la línea de pobreza o por debajo de ella en los Estados Unidos.

Ella espera algún día asistir a la Facultad de Derecho.

Nuestra primera protagonista fue Diane Peters,

y desde que ingresó al Greek Club, su hija Hazel aprendió a tocar la guitarra y cantar como solista.

El primer acto de este episodio fue producido por Laura Tillman,

una periodista y autora de la biografía The Migrant Chef, The Life and Times of Lalo Garcia.

El segundo acto fue producido por Caro Rolando, de Adonde Media.

Gracias por haber escuchado relatos en inglés.

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Relatos en inglés es una producción de Duolingo y Adonde Media.

Puedes encontrar el audio y una transcripción de cada episodio en podcast.duolingo.com.

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Yo soy Diana Gameros.

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